W pracy dokonano analizy i opisu przestrzeni edukacyjnej, w jakiej rozwija się i uczy dziecko w okresie późnego dzieciństwa. Głównymi kreatorami tej przestrzeni są rodzina i szkoła. Wyniki przeprowadzonych badań pokazują jednak, że podmioty te nie tworzą spójnego, zintegrowanego środowiska, a jakość ich wzajemnych relacji jest niezadowalająca z punktu widzenia optymalizacji rozwoju dzieci.
ODKRYWANIE ŚWIATA O aktywności poznawczej dziecka w przestrzeni edukacyjnej środowiska
BASIŃSKA A.
Nauki humanistyczne, Tania książka7.00zł
Na stanie
Podobne produkty
-
![]()
-
Promocja!
![]()
-
![]()
-
-
![]()
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.